舒城縣教育局關(guān)于征求《舒城縣教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》修改意見(jiàn)的征集公告

2022年7月26日至2022年8月27日，我單位對(duì)《舒城縣教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃（征求意見(jiàn)稿）》向有關(guān)部門和公眾征求意見(jiàn)，通過(guò)電話、電子郵箱、網(wǎng)站公開(kāi)、書(shū)面信件等方式向社會(huì)征集相關(guān)意見(jiàn)和建議，共收到反饋的意見(jiàn)和建議2條。

                                                                   舒城縣教育局

 2022年8月28日

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，開(kāi)發(fā)區(qū)、萬(wàn)佛湖管委會(huì)，縣政府各部門、直屬事業(yè)單位，駐舒各單位：

現(xiàn)將《舒城縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021—2025）》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

                                                                   2022年10月12日

（此件公開(kāi)發(fā)布）

舒城縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（2021—2025）

為全面深入推進(jìn)科教興國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加快縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，依據(jù)《舒城縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》《六安市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021—2025）》等有關(guān)規(guī)劃，結(jié)合我縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定本規(guī)劃。

一、“十三五”期間教育事業(yè)發(fā)展回顧

截止2020年末，舒城縣共有基礎(chǔ)教育學(xué)校219所，有在校學(xué)生總數(shù)為97078人，教職工總數(shù)為7748人，其中專任教師6700人，其中在崗在編教職工總數(shù)為5918人，其中專業(yè)技術(shù)人員5777人。共有基層黨組織181個(gè)，共有黨員總數(shù)為3749人。“十三五”期間，縣委、縣政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，切實(shí)加大投入，使城鄉(xiāng)學(xué)校面貌發(fā)生巨大變化，教育事業(yè)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)了新提升、新突破，取得了豐碩成果，教育工作被國(guó)家、省、市表彰達(dá)70余次，其中我縣在2016年被授予全省“全面改薄先進(jìn)縣”光榮稱號(hào)，縣教育局于2019年被授予全省教育工作“先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。

（一）主要發(fā)展成果

——“十三五”時(shí)期是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育重視程度最高的時(shí)期。

2016年9月，前國(guó)務(wù)院總理溫家寶到千人橋中學(xué)開(kāi)展講座和調(diào)研； 2018年9月，全國(guó)政協(xié)副主席夏寶龍到舒城調(diào)研扶貧工作和職業(yè)教育情況；2015年9月，時(shí)任省長(zhǎng)李錦斌深入山七鎮(zhèn)謝沖教學(xué)點(diǎn)慰問(wèn)16名師生；省委、省政府，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)也多次深入我縣教育一線開(kāi)展調(diào)研，并對(duì)我縣義務(wù)教育布局調(diào)整和職業(yè)教育發(fā)展、中小學(xué)黨建工作給予高度重視和大力支持；縣委、縣政府更是多次召開(kāi)會(huì)議專題研究教育工作，特別是在城區(qū)學(xué)校規(guī)劃調(diào)整、教育重點(diǎn)工程、經(jīng)費(fèi)投入等方面表現(xiàn)出了大手筆。

——“十三五”時(shí)期是教育投入最大的時(shí)期。全縣教育財(cái)政總投入達(dá)61億元，比“十二五”期間總投入19億增長(zhǎng)了三倍多。僅城區(qū)學(xué)校建設(shè)投入就達(dá)20億元之多。2017年，我縣以全省最高分一舉通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收和國(guó)家認(rèn)定。先后實(shí)施了城關(guān)三小遷建工程、舒城二中遷建工程、舒城職業(yè)學(xué)校遷建工程、舒城實(shí)驗(yàn)小學(xué)（二中東校區(qū)）新建工程和舒師附小改擴(kuò)建重點(diǎn)工程，正在落實(shí)城關(guān)三小陶因路校區(qū)新建工程、特教學(xué)校新建工程、舒城中學(xué)擴(kuò)建工程和舒城一中遷建工程、城關(guān)二小緯二路校區(qū)新建工程等。新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)村公辦幼兒園42所，新建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍項(xiàng)目15個(gè)（建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍488套），實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校新一輪標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目11個(gè)，實(shí)施普通高中改造項(xiàng)目40個(gè)；舒城職業(yè)學(xué)校新校區(qū)、舒城二中新校區(qū)、舒師附小改造等重點(diǎn)工程進(jìn)一步完善提升、發(fā)揮效益，城區(qū)校園面積、校舍建筑面積分別增長(zhǎng)了126.71%、138.37%，城鄉(xiāng)辦學(xué)環(huán)境和面貌進(jìn)一步改善。

——“十三五”時(shí)期是教育發(fā)展最快的時(shí)期。全縣105所義務(wù)教育學(xué)校完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，并創(chuàng)建了 50 所標(biāo)準(zhǔn)化示范校。教育信息化完成了普通高中、職業(yè)高中、義務(wù)教育和教學(xué)點(diǎn)在線課堂“四個(gè)體系”建設(shè)。職業(yè)教育整合成果效果明顯，職業(yè)教育專業(yè)、基地建設(shè)和招生規(guī)模得到加強(qiáng)。以教科研為推動(dòng)，以名師工作室為帶動(dòng)，以督導(dǎo)監(jiān)測(cè)評(píng)估和“四個(gè)環(huán)境”建設(shè)為載體，教育質(zhì)量不斷提高。高中考成績(jī)?cè)谌心酥寥∶星懊?/span>2016年至 2020 年，全縣高中畢業(yè)生分別被 985”院校、“211”院校錄取創(chuàng)造了新高，其中，35 人進(jìn)入北京大學(xué)和清華大學(xué)。

——“十三五”時(shí)期是群眾得到教育實(shí)惠最多的時(shí)期。民生類補(bǔ)助資金發(fā)放近7億元，惠及學(xué)生約65萬(wàn)人次，其中，2016年至2020年，我縣各個(gè)階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)中學(xué)）資助13.8萬(wàn)人次，完成全面改薄工程改造類項(xiàng)目677個(gè)，投資2.7億元，榮獲省全面改薄先進(jìn)縣稱號(hào)。2017 年我縣被列為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)縣。217所學(xué)校約3.5萬(wàn)名學(xué)生享受農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，三年來(lái)，我縣在營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作中累計(jì)投入達(dá)到一億多元。

——“十三五”時(shí)期是教育系統(tǒng)干部精神風(fēng)貌和隊(duì)伍建設(shè)最好的時(shí)期。在全縣教育系統(tǒng)倡導(dǎo)“敢于面對(duì)、勇于擔(dān)當(dāng)，有冠必奪、逢先必爭(zhēng)，珍愛(ài)崗位、出彩人生”的干事創(chuàng)業(yè)精神，2016年至2020年，在縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核中，被省委組織部授予優(yōu)秀等次的4次，縣教育局于 2019 年榮獲“安徽省教育工作先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。實(shí)施了“園丁形象”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，700 多名先進(jìn)典型受到了國(guó)家、省、市、縣各級(jí)表彰。

（二）面臨主要挑戰(zhàn)

——縣域教育現(xiàn)代化提升空間還很大。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建面臨的任務(wù)較重，城鄉(xiāng)教育一體化提升有待進(jìn)一步加快，縣城區(qū)在城鎮(zhèn)化“井噴”的形勢(shì)下，義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園亟待加快發(fā)展。

——教師隊(duì)伍建設(shè)上還存在薄弱環(huán)節(jié)。教師數(shù)量上結(jié)構(gòu)性缺乏，教師從教行為需進(jìn)一步規(guī)范，“五亂”現(xiàn)象需進(jìn)一步加大根治力度，教師激勵(lì)機(jī)制不活。

——深化教育改革和推進(jìn)素質(zhì)教育上還需加強(qiáng)。在人事制度改革上，“縣管校聘”改革需要重點(diǎn)推進(jìn)，小區(qū)配套幼兒園治理政策落實(shí)難，高、中考改革的銜接推進(jìn)還有很多薄弱環(huán)節(jié)和阻礙。

——學(xué)校治理和學(xué)校管理水平還需進(jìn)一步提高。要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校管理理念，健全學(xué)校評(píng)估制度，提升學(xué)校管理水平。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生等問(wèn)題突出，違反從教行為現(xiàn)象還未徹底解決，“十個(gè)規(guī)范”存在一定差距。

二、“十四五”期間舒城教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察安徽重要講話指示精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育公平均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，以深化教育領(lǐng)域綜合改革為動(dòng)力，以積極推進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展、加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展、推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)推進(jìn)構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系、促進(jìn)社區(qū)教育和老年教育健康發(fā)展，全面提升縣域教育發(fā)展現(xiàn)代化水平，為縣委“領(lǐng)跑六安、鏈上合肥、進(jìn)入全省第一方陣”方略提供人才保障和智力支撐。

（二）基本原則

——堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，完善教育系統(tǒng)黨的管理體制，著力加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供根本保證。

——堅(jiān)持以人民為中心。堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，維護(hù)教育公平與正義，保障人民受教育權(quán)利，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)新育人方法，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，不斷提升人民群眾關(guān)于教育的幸福感和滿意度。

——堅(jiān)持深化教育改革。以落實(shí)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案為重點(diǎn)，強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向作用，推動(dòng)黨委、政府履行教育職責(zé)、學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)改革，不斷集聚教育發(fā)展智慧，增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)力和活力。

——堅(jiān)持全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。樹(shù)牢構(gòu)建高質(zhì)量教育發(fā)展體系理念，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、老年教育等全面發(fā)展，堅(jiān)持語(yǔ)言文字工作一體推進(jìn)，堅(jiān)持走出去與引進(jìn)來(lái)相結(jié)合，補(bǔ)齊發(fā)展短板，擴(kuò)大發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

（三）發(fā)展思路

——圍繞一個(gè)主題。圍繞“建成教育強(qiáng)縣、推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程”這個(gè)主題。

——緊扣一條主線。緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育公平這條主線。

——突出一個(gè)主調(diào)。突出新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、教育人事制度管理改革等教育領(lǐng)域綜合改革這個(gè)主調(diào)。

——弘揚(yáng)一條主旋律。弘揚(yáng)、展現(xiàn)教育系統(tǒng)干部精神風(fēng)貌和隊(duì)伍建設(shè)成果這個(gè)主旋律。

（四）主要目標(biāo)

堅(jiān)持總體發(fā)展思路，加快縣城區(qū)和中心集鎮(zhèn)各類學(xué)校、幼兒園建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目工程建設(shè)，補(bǔ)齊提供能力建設(shè)短板。力爭(zhēng)到2022年，縣城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校、特殊教育學(xué)校、公辦幼兒園建設(shè)，滿足60平方公里、40萬(wàn)人口的就學(xué)需求。補(bǔ)齊教育教學(xué)質(zhì)量短板，通過(guò)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)初中、小學(xué)、幼兒園三類教育質(zhì)量共同體建設(shè)，建成三類緊密的教育集團(tuán)，并切實(shí)發(fā)揮作用。著力提升教育治理體系和治理能力建設(shè)，創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，建成教育強(qiáng)縣，提升縣域教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育。

——學(xué)前教育。到2022年底，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到98%以上，普惠園入園率達(dá)到80%以上，公辦園入園率達(dá)到50%以上。到2025年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到100%，普惠園入園率達(dá)到90%以上，公辦園入園率達(dá)到70%以上，全面普及學(xué)前三年教育，“入園難”、“入園貴”問(wèn)題得到徹底解決。幼兒教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和科學(xué)保教能力得到整體提升，幼兒園辦園行為普遍規(guī)范，保教質(zhì)量明顯提高，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

——義務(wù)教育。到2023年，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。全縣義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)定在100%左右。突出“兩類學(xué)?！保ㄠl(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校）建設(shè)，完成新一輪標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，完善城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整及提供能力建設(shè)，全力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。堅(jiān)持德育為先，以德施教、以德育德，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

——高中階段教育。推動(dòng)適應(yīng)高考制度改革和教學(xué)改革需要，加強(qiáng)辦學(xué)條件改造和師資配置，普及高中階段教育。普通高中走優(yōu)質(zhì)精品發(fā)展之路，促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，完善市示范普通高中整合工作成果，把舒城中學(xué)打造成“省級(jí)優(yōu)質(zhì)示范高中”。保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。鞏固職業(yè)學(xué)校以學(xué)前教育為特色，以培養(yǎng)復(fù)合型技能人才的綜合職教為主體，實(shí)現(xiàn)“雙元”發(fā)展，提升辦學(xué)水平，加快人才培養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，提升辦學(xué)檔次。實(shí)現(xiàn)舒城職業(yè)學(xué)校升格為幼兒高等?？茖W(xué)校的目標(biāo)。

——特殊教育。全縣適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率保持100%。深入實(shí)施好國(guó)家特殊教育提升計(jì)劃，完成舒城縣特殊教育學(xué)校遷建工程。完善隨班就讀支持保障體系建設(shè)，對(duì)重度殘疾兒童少年開(kāi)展“送教上門”，全面普及殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。特殊教育服務(wù)更能適合殘疾兒童少年自身特點(diǎn)，特殊教育更有質(zhì)量。

三、“十四五”期間舒城教育事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)工程

（一）城區(qū)學(xué)校建設(shè)方面。擴(kuò)容增量，全面加大城區(qū)學(xué)校、幼兒園建設(shè)力度。

——學(xué)前教育階段。完成城關(guān)三小陶因路校區(qū)附屬幼兒園、城關(guān)二小緯二路校區(qū)附屬幼兒園、永豐幼兒園、周瑜路幼兒園、舒東第一幼兒園、三溝幼兒園、仁和幼兒園7所公辦幼兒園建設(shè)，回收金墩小區(qū)幼兒園、金虎小區(qū)幼兒園、遠(yuǎn)大中央公園小區(qū)幼兒園、沙埂家園小區(qū)幼兒園、左岸春曉小區(qū)幼兒園、永安小區(qū)幼兒園、永豐小區(qū)幼兒園、北隅小區(qū)幼兒園、花橋路幼兒園、南塘春暉幼兒園等10所小區(qū)配建幼兒園并辦成公辦園，城區(qū)公辦幼兒園可達(dá)到23所，可容納幼兒達(dá)12000 人。

——小學(xué)教育階段。完成城關(guān)三小陶因路校區(qū)、城關(guān)二小緯二路校區(qū)、城關(guān)一小新校區(qū)工程建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)建設(shè)，形成8校13區(qū)，可容納學(xué)生22140 人。

——初中教育階段。完成舒城二中東校區(qū)和城關(guān)中心校遷建工程，完成孔集中心校改造提升工程，完善舒城二中西校區(qū)、舒城三中、桃溪中學(xué)初中部建設(shè)，形成5校6區(qū)，可容納學(xué)生13200人。

——高中教育階段。實(shí)施舒城中學(xué)改造提升工程，完成舒城一中遷建工程，2所省示范高中，可容納學(xué)生8000人。根據(jù)未來(lái)五年我縣適齡人口增長(zhǎng)數(shù)，可滿足城區(qū)就學(xué)需求。

（二）農(nóng)村學(xué)校建設(shè)方面。統(tǒng)籌規(guī)劃，全面完成農(nóng)村學(xué)校新一輪標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提標(biāo)任務(wù)。

——加快農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目?？偼顿Y2700 萬(wàn)元，新建教師周轉(zhuǎn)宿舍9幢（9個(gè)項(xiàng)目學(xué)校），建筑面積10080 平方米共288套。

——實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目。投資1.36億元，新建綜合樓、食堂、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓等29224平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造116645平方米（40個(gè)項(xiàng)目學(xué)校）。

——實(shí)施學(xué)前教育促進(jìn)工程建設(shè)項(xiàng)目。申報(bào)舒城縣學(xué)前教育集團(tuán)專項(xiàng)債項(xiàng)目，項(xiàng)目包括26個(gè)子項(xiàng)目，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園項(xiàng)目工程11個(gè)。計(jì)劃2022年開(kāi)工，2024年完工。項(xiàng)目總建設(shè)面積 87549平方米，項(xiàng)目概算4.31億元。

——實(shí)施城鎮(zhèn)擴(kuò)容建設(shè)項(xiàng)目。總投資9.19 億元，總建筑面積131500平方米（含綜合樓、教學(xué)樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、地下停車場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等）（7個(gè)項(xiàng)目學(xué)校）。

——實(shí)施基礎(chǔ)薄弱縣普通高中改造項(xiàng)目?？偼顿Y12億元，總建筑面積204000平方米（含綜合樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、藝術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心等）（4個(gè)項(xiàng)目學(xué)校）。

——實(shí)施舒城縣中小學(xué)采暖工程?？偼顿Y0.51億元，實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校241個(gè)，安裝空調(diào)5660臺(tái)，更換變壓器 59個(gè)，線路改造199000米。

四、“十四五”期間舒城教育事業(yè)發(fā)展主要任務(wù)

“十四五”時(shí)期是我縣高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段。教育工作要找準(zhǔn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略地位，對(duì)接各類發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，著重從十個(gè)方面推動(dòng)落實(shí)教育重點(diǎn)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，貫穿到教育改革發(fā)展全過(guò)程，落實(shí)到教育現(xiàn)代化各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。

1．以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教育戰(zhàn)線。建立健全教育系統(tǒng)黨員干部和骨干教師的常態(tài)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)中小學(xué)思想政治理論課骨干教師的培訓(xùn)，形成多層次黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，推動(dòng)黨員干部和廣大教師學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

2．堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際工作相結(jié)合。堅(jiān)持與推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作結(jié)合起來(lái)，與解決本部門本學(xué)校實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，深入分析新發(fā)展階段人民群眾對(duì)教育的新需求新期盼，自覺(jué)運(yùn)用新發(fā)展理念解決教育面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)推動(dòng)教育發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

3．推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。堅(jiān)持將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入中小學(xué)課程教育，用好國(guó)家修訂的中小學(xué)課程教材。深入開(kāi)展中國(guó)共產(chǎn)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)籌利用學(xué)校和社會(huì)資源，豐富中小學(xué)教學(xué)形式，通過(guò)課上課下、校內(nèi)校外等多種途徑，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育和實(shí)踐活動(dòng)，讓中小學(xué)生增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的情感認(rèn)同，從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，扣好人生“第一?？圩印薄?/span>

（二）切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向。

1．堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。不斷完善健全教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立健全班子負(fù)責(zé)同志一線調(diào)研、為師生上思政課、聯(lián)系學(xué)校和年終述職必述教育工作等制度。貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行）》，推動(dòng)中小學(xué)黨組織單獨(dú)設(shè)置，建立和落實(shí)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建，推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)，在中小學(xué)校全面建立少工委。加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校黨建工作的管理，實(shí)現(xiàn)民辦學(xué)校黨的組織和黨的工作全覆蓋，確保黨的教育方針在民辦學(xué)校得到貫徹落實(shí)。

2．全面提升教育系統(tǒng)黨建工作水平。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，分類精準(zhǔn)指導(dǎo)中小學(xué)、民辦學(xué)校、離退休人員黨建工作，全面提升教育系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式創(chuàng)新，加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展各級(jí)各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)黨組織書(shū)記、黨員骨干示范培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)輪訓(xùn)，以黨建帶動(dòng)群團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作。落實(shí)民辦學(xué)校黨建考評(píng)制度。

3．落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，全面貫徹《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，層層壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任鏈條，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，加大對(duì)教育系統(tǒng)“四風(fēng)”問(wèn)題等懲處力度，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。

（三）實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

1．落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)德育工作指南》，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，按要求配齊配強(qiáng)思政科教師，切實(shí)提高思想政治理論課質(zhì)量。積極探索德育工作評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新德育工作方法，貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，發(fā)揮縣內(nèi)紅色教育資源和教育研學(xué)實(shí)踐基地得天獨(dú)厚的作用，大力推進(jìn)理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，做實(shí)文明修養(yǎng)教育、法治教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育等主題教育活動(dòng)。重視家庭教育和社會(huì)教育，扎實(shí)推進(jìn)家庭教育示范校創(chuàng)建工作，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的主陣地、主渠道作用，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人體系，不斷提高學(xué)校團(tuán)（少）隊(duì)工作水平，充分發(fā)揮關(guān)工委、教育團(tuán)工委和少工委在青少年德育教育中的作用。

2．落實(shí)育人質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。抓實(shí)“五大行動(dòng)”，落實(shí)“五育并舉”。堅(jiān)持國(guó)家教材制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教育教學(xué)管理，提升智育水平。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)國(guó)家監(jiān)測(cè)制度，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課，開(kāi)展系列體育活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化體育與健康，強(qiáng)化學(xué)生近視預(yù)防工作。嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程，提升學(xué)校美育水平。開(kāi)設(shè)開(kāi)齊勞動(dòng)課，將勞動(dòng)實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。完善國(guó)防教育教學(xué)方案和計(jì)劃，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，提升青少年學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)。以職業(yè)需求為導(dǎo)向，對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，注重提升職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3．創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。創(chuàng)新發(fā)展素質(zhì)教育的有效途徑。深化教育教學(xué)改革，推行啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)把學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。建立健全中職學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)保障激勵(lì)機(jī)制。

4．完善教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制。進(jìn)一步完善初高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。完善學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。發(fā)揮各級(jí)各類學(xué)校在質(zhì)量控制中的主體作用，根據(jù)中高考和招生制度改革要求，推動(dòng)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式，優(yōu)化資源配置，持續(xù)提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持分類評(píng)估、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)原則，建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。建設(shè)教育質(zhì)量信息收集、反饋機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供依據(jù)。

5．加強(qiáng)教育合作與交流?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地做法，積極推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)水平再上新臺(tái)階，形成一批小學(xué)以城關(guān)三小、中學(xué)以舒城二中為代表的有影響力的教育集團(tuán)。鞏固交流合作成果，搭建平臺(tái)，持續(xù)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域，在師資培訓(xùn)等方面與長(zhǎng)三角等先進(jìn)地區(qū)加強(qiáng)合作交流。加大優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)力度，建設(shè)一批高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（四）推動(dòng)各級(jí)各類教育高水平高質(zhì)量普及。

1．提升學(xué)前教育普及普惠水平。綜合人口規(guī)模及分布情況，以常住人口為依據(jù)，深入實(shí)施學(xué)前教育促進(jìn)工程，合理規(guī)劃布局幼兒園，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋。推動(dòng)小區(qū)配套園和普惠園的政策落實(shí)，按照“規(guī)劃、建設(shè)、移交、治理”四個(gè)環(huán)節(jié)的要求，確保小區(qū)配套幼兒園按規(guī)定如期移交并辦成公辦園或普惠性民辦園，不斷提高公辦幼兒園、普惠幼兒園在園幼兒占比。破解公辦學(xué)前教育師資編制難題，創(chuàng)新學(xué)前教育教師、保育員培養(yǎng)和補(bǔ)充機(jī)制，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足幼兒園教師和保育員。落實(shí)幼兒園辦園基本規(guī)范，加強(qiáng)保教質(zhì)量評(píng)估督導(dǎo)，推進(jìn)幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面加強(qiáng)民辦幼兒園準(zhǔn)入關(guān)，全面規(guī)范公民辦幼兒園管理能力、衛(wèi)生安全、保教質(zhì)量等方面工作，促進(jìn)辦園質(zhì)量的提升，推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)解決“入園難、入園貴”問(wèn)題。

2．提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。全面貫徹落實(shí)《安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)性規(guī)劃的通知》，于2023年作為六安市第一批完成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建目標(biāo)。調(diào)整優(yōu)化全縣中小學(xué)布局，改善保障條件，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。建立并完善初中、小學(xué)、幼兒園三類城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量共同體，完善縣教研室、連片教研分會(huì)、學(xué)校教研組三級(jí)教研體系，堅(jiān)持教師、教研、教法“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，不斷提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。落實(shí)新一輪學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)建設(shè)，重點(diǎn)在學(xué)校設(shè)置、辦學(xué)條件、師資配備、教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校評(píng)價(jià)六個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新突破，至2023年縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校全部達(dá)到《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)一步完善優(yōu)美的育人環(huán)境，平安的辦學(xué)環(huán)境，凈化的教育環(huán)境，溫馨的教學(xué)環(huán)境。優(yōu)先解決人民群眾最關(guān)心、社會(huì)反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，辦好讓人民滿意的教育。

3．大力普及優(yōu)質(zhì)多樣普通高中教育。扎實(shí)做好普通高中新課程、新教材、新高考改革。進(jìn)一步鞏固市級(jí)示范普通高中布局調(diào)整成果，進(jìn)一步優(yōu)化高中階段教育布局，加強(qiáng)省示范高中建設(shè)。依據(jù)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)新高考改革要求，持續(xù)推進(jìn)普通高中階段普及攻堅(jiān)工程，著力實(shí)施舒城中學(xué)改造提升和舒城一中遷建項(xiàng)目建設(shè)。全面改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件，全面消除普通高中大班額問(wèn)題。完善普通高中階段教育管理體制機(jī)制，深化普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。進(jìn)一步規(guī)范民辦普通高中發(fā)展和管理。

4．積極推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。全面貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，發(fā)展壯大舒城職業(yè)教育集團(tuán)，努力實(shí)現(xiàn)舒城職業(yè)學(xué)校達(dá)到 A 類辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，成為安徽省優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校。全力支持舒城職業(yè)學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)打造皖西皖中地區(qū)學(xué)前教育人才培養(yǎng)基地、合肥經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)人才輸出基地、舒城地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。鞏固舒城職業(yè)學(xué)校以農(nóng)林專業(yè)和學(xué)前教育為特色、以培養(yǎng)復(fù)合型技能人才為主體的綜合職教體系，實(shí)現(xiàn)“雙元”發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)一批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色示范專業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，全面提升舒城職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平，深化產(chǎn)教融合、企業(yè)合作，集中發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)舒城經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。加大培訓(xùn)資源整合力度，按照政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作的思路，堅(jiān)持“科學(xué)整合、積極穩(wěn)妥、優(yōu)質(zhì)配置、資源共享、多方共贏”的原則，將培訓(xùn)項(xiàng)目資金、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核認(rèn)證、培訓(xùn)管理與服務(wù)整合到縣職業(yè)學(xué)校，有序推進(jìn)統(tǒng)一整合全縣各行業(yè)培訓(xùn)資源。探索形成具有舒城職業(yè)教育特色的教學(xué)教研、教育管理、升學(xué)就業(yè)、后勤服務(wù)的辦學(xué)模式。

（五）推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化。

1．提供均等的公共教育服務(wù)。不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間差距，不斷改善辦學(xué)條件，不斷完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校管理機(jī)制。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，大力推進(jìn)綠色學(xué)校建設(shè)。落實(shí)隨遷子女入學(xué)政策，保障農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。落實(shí)好軍人公安英烈子女教育優(yōu)待政策。

2．特殊教育體系更加完善。全面普及殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。持續(xù)開(kāi)展送教上門服務(wù)，落實(shí)隨班就讀保障政策。加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。促進(jìn)教育與康復(fù)相結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好融入社會(huì)。

3．助力鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、生源地助學(xué)貸款政策，加強(qiáng)核查、動(dòng)態(tài)調(diào)整力度，提高資助的精準(zhǔn)度和資助水平，使每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞，鞏固教育脫貧攻堅(jiān)成果，實(shí)現(xiàn)與教育鄉(xiāng)村振興有效銜接，切實(shí)保障適齡兒童受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)，助力鄉(xiāng)村全面振興。

（六）構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系。

1．健全全民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)配合、社會(huì)廣泛參與、共同發(fā)展的工作格局，推動(dòng)終身教育發(fā)展。以學(xué)校繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、老年學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化培訓(xùn)學(xué)校為主體，積極構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，為構(gòu)建繼續(xù)教育和終身教育體系創(chuàng)造良好條件。發(fā)揮企業(yè)和社會(huì)組織作用，整合資源，建立資源豐富、開(kāi)放共享的公共教育服務(wù)平臺(tái)。多種形式調(diào)動(dòng)全民學(xué)習(xí)的積極性，培育發(fā)展教育新業(yè)態(tài)和服務(wù)新模式，構(gòu)建開(kāi)放式教育服務(wù)體系，提高全民終身教育水平。

2．構(gòu)建“老有所學(xué)”新格局。堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民行動(dòng)”的方針，全面落實(shí)黨對(duì)老年教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。以推動(dòng)老年教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以擴(kuò)大老年教育有效供給為重點(diǎn)，以加快推進(jìn)老年教育現(xiàn)代化為主線，不斷健全老年教育體制機(jī)制。貫徹落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，著力解決老年人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的就學(xué)需求。加強(qiáng)基層老年教育，將老年教育增量重點(diǎn)放在農(nóng)村和社區(qū)，切實(shí)推動(dòng)老年教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)優(yōu)化城區(qū)老年教育資源供給結(jié)構(gòu)，盤(pán)活社區(qū)教育的資源存量。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等科技手段，為老年人創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、暢通學(xué)習(xí)渠道、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。圍繞老年人多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)課程體系。建立專兼職教師登記、培訓(xùn)等制度，充實(shí)老年學(xué)校師資儲(chǔ)備，促進(jìn)師資隊(duì)伍共建共享。堅(jiān)持“公益性、普惠性、均等性”原則，實(shí)現(xiàn)老有所學(xué)，進(jìn)一步提升老年人的獲得感和幸福感。

（七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。按照政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、人格要正的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師思想政治、理想信念、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化、制度化。把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師定期注冊(cè)、職稱評(píng)審等首要要求。

2．優(yōu)化教師隊(duì)伍管理。落實(shí)中小學(xué)教師資格國(guó)家考試制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師持證上崗制度。盤(pán)活教師編制資源，完善教師補(bǔ)充機(jī)制，補(bǔ)齊配優(yōu)國(guó)家規(guī)定的課程教師，著力解決中小學(xué)結(jié)構(gòu)性、學(xué)科性缺編問(wèn)題。健全教師職稱、崗位和考核評(píng)價(jià)制度，優(yōu)化教師崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)，細(xì)化層級(jí)，完善各級(jí)各類教師職稱評(píng)聘和崗位管理制度，推進(jìn)崗位統(tǒng)籌管理和動(dòng)態(tài)調(diào)控，形成激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)任教的教師，在職稱評(píng)定方面予以傾斜。深化教師考核評(píng)價(jià)制度改革，中小學(xué)教師突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，“雙師型”教師突出技能水平和專業(yè)教學(xué)能力。執(zhí)行定期注冊(cè)制度，建立健全教師退出機(jī)制，提升教師隊(duì)伍整體活力。深入實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，推進(jìn)縣域內(nèi)師資均衡配置和教師、校長(zhǎng)定期交流。加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，建立健全吸引優(yōu)秀人才從教的引進(jìn)機(jī)制。

3．提升教師專業(yè)化水平。依托現(xiàn)有資源推進(jìn)縣級(jí)教師發(fā)展和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)與改革，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教研、電教、科研部門等教師發(fā)展機(jī)構(gòu)有機(jī)整合，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。常態(tài)化開(kāi)展省市縣三級(jí)教師基本功、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)賽教學(xué)活動(dòng)和名校長(zhǎng)、名教師和名班主任培養(yǎng)工程。不斷完善各級(jí)各類學(xué)校教研制度，發(fā)揮教學(xué)名師的示范帶動(dòng)作用。

4．提高教師社會(huì)地位。不斷提高教師待遇，確保中小學(xué)教師平均工資收入不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，讓教師安心從教、熱心從教、靜心育人。完善教師績(jī)效工資制度和分配辦法，更好發(fā)揮績(jī)效激勵(lì)的導(dǎo)向作用。重點(diǎn)提高農(nóng)村教師、特教教師的保障水平，落實(shí)工資福利傾斜政策。關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，落實(shí)教師表彰榮譽(yù)政策，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓教師享有應(yīng)有的聲望。

（八）提高縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。

1．推動(dòng)各類教育信息化資源整合力度。推動(dòng)現(xiàn)有智慧課堂和智慧學(xué)校與省、市教育資源平臺(tái)的整合融合力度，不斷加強(qiáng)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與多媒體終端配備，構(gòu)建更為完善的信息化基礎(chǔ)環(huán)境，消除教育信息資源“孤島”，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，作用集中發(fā)揮，提高教育信息化服務(wù)教育改革發(fā)展水平。加強(qiáng)教育裝備工作，提升教育裝備升級(jí)換代，更好服務(wù)教育教學(xué)需求。

2．加大教育信息化運(yùn)用力度。推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)深入融合，加大教育信息化運(yùn)用力度，充分發(fā)揮信息技術(shù)在場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、沉浸式教學(xué)模式中的作用，引導(dǎo)教育教學(xué)改革。推動(dòng)信息技術(shù)在教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐全過(guò)程評(píng)價(jià)分析、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的運(yùn)用。鞏固疫情期間線上教學(xué)成果，鼓勵(lì)學(xué)校、教師、學(xué)習(xí)者和社會(huì)共同參與優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，讓所有學(xué)校都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3．推進(jìn)教育治理能力提升。綜合運(yùn)用教育管理公共服務(wù)平臺(tái)、教育統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)和學(xué)校教育教學(xué)信息系統(tǒng)，提升教育管理能力和教育智能化服務(wù)管理水平，提高管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。充分發(fā)揮社會(huì)和行業(yè)組織作用，加強(qiáng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和資源質(zhì)量監(jiān)管，構(gòu)建安全有序的教育信息化環(huán)境。

（九）強(qiáng)化教育治理體系和治理能力建設(shè)。

1．提高學(xué)校自主管理能力。推動(dòng)中小學(xué)校章程和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)完善工作，切實(shí)發(fā)揮章程和制度在學(xué)校治理中的關(guān)鍵作用。規(guī)范社會(huì)力量舉辦民辦教育，保障民辦學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理，促進(jìn)民辦學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，滿足多樣化教育需求，指導(dǎo)民辦學(xué)校按照分類管理要求，依法保障民辦學(xué)校師生的同等權(quán)利，保證民辦學(xué)校辦學(xué)安全。落實(shí)民辦學(xué)校年檢制度和退出機(jī)制。

2．完善教育經(jīng)費(fèi)投入和管理機(jī)制。健全財(cái)政對(duì)教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，加大財(cái)政教育投入，確保經(jīng)費(fèi)投入水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相匹配。優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)價(jià)，完善教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)公告制度，落實(shí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算公開(kāi)制度，建立健全教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管體系，加強(qiáng)內(nèi)部控制、完善內(nèi)部審計(jì)。

3．維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。落實(shí)校園安全“人防、物防、技防”要求，加強(qiáng)學(xué)校安保隊(duì)伍建設(shè)，足額補(bǔ)充安保器材，提升校園安防水平，壓實(shí)校園安全責(zé)任，拉緊責(zé)任鏈條。抓好學(xué)生防欺凌、防詐騙等安全知識(shí)教育，提升安全意識(shí)，增強(qiáng)自我安全防護(hù)能力。深入開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。抓好學(xué)生餐飲安全，杜絕食物中毒等惡性事件發(fā)生。加強(qiáng)中小學(xué)后勤管理工作，抓好學(xué)生身心安全，加強(qiáng)心理健康教育，提升現(xiàn)有中小學(xué)校心理咨詢室、心理輔導(dǎo)站建設(shè)水平，注重傳染病和心理疾病預(yù)防。抓好校園意識(shí)形態(tài)安全和網(wǎng)絡(luò)安全，營(yíng)造健康的教育發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)師生安全及生命教育，提高預(yù)防火災(zāi)、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，杜絕傷害學(xué)生事件發(fā)生。 加強(qiáng)校車安全監(jiān)管，推進(jìn)校舍安全工作，加強(qiáng)校園消防隱患和?；放挪檎?，強(qiáng)化學(xué)校應(yīng)急處置能力建設(shè)，為教育教學(xué)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

（十）落實(shí)教育領(lǐng)域綜合改革。

1．全面落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革。貫徹落實(shí)《安徽省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》，持續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)，推進(jìn)社會(huì)公眾參與教育決策、參與學(xué)校管理制度落實(shí)。全面落實(shí)科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)決克服“五唯”頑瘴痼疾。全面落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2．推進(jìn)“縣管校聘”改革。緊緊圍繞加強(qiáng)縣域內(nèi)中小學(xué)教師的統(tǒng)籌管理，突出推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，圍繞盤(pán)活師資資源，建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育體制機(jī)制改革，落實(shí)中小學(xué)教職工以縣為主的管理體制，建立縣管編制、工資，校管崗位聘任，教師有序流動(dòng)的用人機(jī)制和能上能下、能進(jìn)能出的人員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，增強(qiáng)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校管理，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間師資差距，提升教育質(zhì)量。

3．推進(jìn)教育督導(dǎo)體制改革。貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》，落實(shí)“全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)教育督導(dǎo)管理體制、運(yùn)行機(jī)制、問(wèn)責(zé)機(jī)制、督學(xué)聘用和管理、保障機(jī)制的改革創(chuàng)新。進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，著力開(kāi)展規(guī)范中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)和民辦學(xué)校（校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）辦學(xué)情況專項(xiàng)督導(dǎo)工作，推動(dòng)各公民辦學(xué)校、幼兒園切實(shí)履行好教育職責(zé)。持續(xù)深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，大力推進(jìn)“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”，加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教育執(zhí)法行為，提升教育執(zhí)法水平。

五、“十四五”教育事業(yè)發(fā)展保障措施

（一）精心組織實(shí)施。廣泛宣傳優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣的重要性和緊迫性。廣泛宣傳規(guī)劃的重大意義和主要內(nèi)容，動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心支持教育事業(yè)的改革與發(fā)展，為規(guī)劃實(shí)施創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。強(qiáng)化各相關(guān)部門的協(xié)同配合，強(qiáng)化年度計(jì)劃和教育規(guī)劃的有效銜接，科學(xué)制定政策和配置公共教育資源，精心組織實(shí)施重大工程項(xiàng)目。探索建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制。明確責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，確保規(guī)劃提出的目標(biāo)、任務(wù)、政策、舉措落到實(shí)處。

（二）加大教育投入。進(jìn)一步明確政府履行教育投入的責(zé)任，健全財(cái)政對(duì)教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，保障教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源和增長(zhǎng)。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)體制。根據(jù)國(guó)家辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本需要，落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校教育生均財(cái)政撥款制度和撥款標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。建立健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)督導(dǎo)隊(duì)伍，發(fā)揮督導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估和日常監(jiān)測(cè)，組織對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況的跟蹤監(jiān)測(cè)和評(píng)估工作，逐步建立規(guī)劃實(shí)施評(píng)估結(jié)果的反饋機(jī)制。定期收集編輯發(fā)布教育改革發(fā)展案例，掌握教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，把準(zhǔn)態(tài)勢(shì)，分析形勢(shì)，提出建議，及時(shí)總結(jié)在規(guī)劃實(shí)施中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)向社會(huì)公布規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況，主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)、媒體對(duì)規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)督。

關(guān)于《舒城縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025）》政策解讀

 一、政策制定背景

“十三五”以來(lái)，我縣教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察安徽重要講話指示精神，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育改革，切實(shí)加大教育投入，著力改善辦學(xué)條件，全面提升教育質(zhì)量，破解了一系列熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)了教育發(fā)展水平實(shí)現(xiàn)了新跨越，各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育事業(yè)取得了新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了新突破，人民群眾對(duì)教育的滿意度和獲得感大幅提升。但各級(jí)各類教育城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距、群體差距，教育質(zhì)量與服務(wù)水平不高，教育發(fā)展與城鎮(zhèn)化步伐不相協(xié)調(diào)等問(wèn)題依然存在，和“辦人民滿意教育”的期望還有一定距離。“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于我縣教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，就是要找準(zhǔn)縣域發(fā)展戰(zhàn)略地位，對(duì)接各類發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，積極構(gòu)建教育現(xiàn)代化發(fā)展體系，系統(tǒng)謀劃各級(jí)各類教育事業(yè)發(fā)展。因此，總結(jié)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和不足，謀劃未來(lái)五年全縣教育發(fā)展規(guī)劃，對(duì)提升全縣教育發(fā)展質(zhì)量，為縣委“領(lǐng)跑六安、鏈上合肥、進(jìn)入全省第一方陣”方略提供人才保障和智力支撐。

為全面深入推進(jìn)科教興國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加快縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展步伐，依據(jù)《舒城縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》、《六安市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025）》等有關(guān)規(guī)劃，結(jié)合我縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定本規(guī)劃。

二、起草過(guò)程

自2020年2月開(kāi)始，以縣教育局文件印發(fā)了《舒城縣“十四五”規(guī)劃編制方案》。2020 年 8 月至 10 月，組織有關(guān)人員深入各學(xué)校開(kāi)展編制工作調(diào)研，摸清實(shí)情，分析形勢(shì)；同時(shí)，多次向縣政府及有關(guān)部門、上級(jí)主管部門咨詢政策，了解情況，落實(shí)要求。2020年12月，基本形成了《舒城縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（討論稿）》。2022年5月19日，六安市人民政府辦公室印發(fā)了《六安市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025）》，2022年 6 月，再次向教育局機(jī)關(guān)各股室征求了修改意見(jiàn)，7月20日，召開(kāi)了股室負(fù)責(zé)人會(huì)議，進(jìn)行了進(jìn)一步的咨詢論證。目前，已經(jīng)形成了《舒城縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（論證稿）》。2022年7月26日，通過(guò)舒城縣人民政府網(wǎng)站教育專題網(wǎng)、舒城縣協(xié)同辦公系統(tǒng)和政務(wù)公開(kāi)平臺(tái)，向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開(kāi)發(fā)區(qū)、縣直各單位、各級(jí)各類學(xué)校和社會(huì)各界人士征求意見(jiàn)，8月28日對(duì)征集意見(jiàn)進(jìn)行了匯總整理，并對(duì)規(guī)劃進(jìn)行了完善，形成了《舒城縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（送審稿）》，于2022年9月1日通過(guò)了舒城縣司法局的合法性審查。2022年10月12日，舒城縣人民政府正式印發(fā)。

三、工作目標(biāo)

堅(jiān)持總體發(fā)展思路，加快縣城區(qū)和中心集鎮(zhèn)各類學(xué)校、幼兒園建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)目工程建設(shè)，補(bǔ)齊提供能力建設(shè)短板。力爭(zhēng)到 2022 年，縣城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校、特殊教育學(xué)校、公辦幼兒園建設(shè)，滿足 60 平方公里、40 萬(wàn)人口的就學(xué)需求。補(bǔ)齊教育教學(xué)質(zhì)量短板，通過(guò)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量水平，實(shí)現(xiàn)初中、小學(xué)、幼兒園三類教育質(zhì)量共同體建設(shè)，建成三類緊密的教育集團(tuán)，并切實(shí)發(fā)揮作用。著力提升教育治理體系和治理能力建設(shè)，創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，建成教育強(qiáng)縣，提升縣域教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育。

四、主要內(nèi)容

《規(guī)劃》共由 “十三五”期間教育事業(yè)發(fā)展情況、“十四五”教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)、“十四五”期間舒城教育事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)工程 “十四五”期間舒城教育事業(yè)發(fā)展主要任務(wù)、實(shí)現(xiàn)“十四五”期間舒城教育事業(yè)發(fā)展的保障措施等五個(gè)部分組成。

第一部分是發(fā)展情況。由發(fā)展成果、機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩個(gè)部分組成。從領(lǐng)導(dǎo)重視、教育投入、事業(yè)發(fā)展、教育民生、教育系統(tǒng)干部職工精神風(fēng)貌等五個(gè)方面總結(jié)“十三五”我縣教育發(fā)展主要成果，分析了“十四五”期間我縣教育事業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

第二部分是教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)。由指導(dǎo)思想、基本原則、發(fā)展思路和主要目標(biāo)四個(gè)部分組成。明確了我縣教育事業(yè)“十四五”發(fā)展堅(jiān)持的方向、堅(jiān)持的原則，并提出學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育等方面的發(fā)展目標(biāo)。

第三部分是重點(diǎn)工程。謀劃了城區(qū)教育發(fā)展以及學(xué)前教育促進(jìn)工程、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)工程、普通高中改造工程、職業(yè)教育提質(zhì)工程等重點(diǎn)工程。

第四部分是主要任務(wù)。主要是對(duì)標(biāo)舒城縣2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和六安市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)各級(jí)各類教育高水平高質(zhì)量普及、推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化、全面構(gòu)建全民終身教育學(xué)習(xí)體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展水平、強(qiáng)化教育治理體系和治理能力建設(shè)和落實(shí)教育領(lǐng)域綜合改革等十個(gè)方面，明確了“十四五”期間我縣教育改革發(fā)展的主要任務(wù)。

第五部分是組織保障。由精心組織實(shí)施、加大教育投入和強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估三個(gè)部分組成。

五、重點(diǎn)任務(wù)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；

2.切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；

3.實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；

4.推動(dòng)各級(jí)各類教育高水平高質(zhì)量普及；

5.推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化；

6.構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系；

7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；

8.提高縣域教育現(xiàn)代化發(fā)展水平；

9.強(qiáng)化教育治理體系和治理能力建設(shè)；

10.落實(shí)教育領(lǐng)域綜合改革。

六、創(chuàng)新舉措

1.探索建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制。明確責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，確保規(guī)劃提出的目標(biāo)、任務(wù)、政策、舉措落到實(shí)處。

2.健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)體制。根據(jù)國(guó)家辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本需要，落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校教育生均財(cái)政撥款制度和撥款標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。

3.建立健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)督導(dǎo)隊(duì)伍，發(fā)揮督導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估和日常監(jiān)測(cè)，組織對(duì)規(guī)劃實(shí)施情況的跟蹤監(jiān)測(cè)和評(píng)估工作，逐步建立規(guī)劃實(shí)施評(píng)估結(jié)果的反饋機(jī)制。

七、下一步工作考慮

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大、十九屆歷次全會(huì)和黨的二十大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察安徽重要講話指示精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育公平均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，以深化教育領(lǐng)域綜合改革為動(dòng)力，以積極推進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展、加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展、推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)推進(jìn)構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系、促進(jìn)社區(qū)教育和老年教育健康發(fā)展，全面提升縣域教育發(fā)展現(xiàn)代化水平，為縣委“領(lǐng)跑六安、鏈上合肥、進(jìn)入全省第一方陣”方略提供人才保障和智力支撐。

政策解讀機(jī)關(guān)：舒城縣教育局

政策解讀人：包訓(xùn)祥

政策咨詢電話：0564-8621209